Рецензия на творческий отчет воспитателя

17.10.2019 esgraharuz DEFAULT 2 comments

Содержание Внимание! К этому важно приучить еще в раннем детстве, поскольку нередко бывает, что люди с богатым духовным содержанием, с выразительной речью оказываются замкнутыми, стеснительными, избегают публичных выступлений, теряются в присутствии незнакомых лиц. Редактор, администратор: Вовченко Е. Газета время от времени печатает различные сведения о видных деятелях отечественной культуры, вовлекает своих респондентов во взаимно уважительный обмен мнениями о религиозных праздниках и верованиях, об отношении их к проявлениям Добра и Зла. Раскрыть заветную дверь в мир детского сознания помогает игра. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях и т.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ФГОС НОО предъявляет чётко обоснованные требования к результатам школьного образования, для достижения которых вся модель начальной школы должна ориентироваться на формирование не только предметных, но, прежде всего, личностных и метапредметных результатов.

8337619

Приоритетной целью начальной школы сегодня становится развитие личности, готовой к правильному взаимодействию с окружающим миром, к самообразованию и саморазвитию. Основными задачами начального образования являются формирование учебной самостоятельности младших школьников, развитие у них совокупности универсальных учебных действий ключевых компетенцийобеспечивающих умение учиться, продуктивно действовать в реальных жизненных ситуациях, а также успешную социализацию обучающихся.

  • Материалы, подтверждающие выбранную форму аттестации материалы творческого отчта.
  • Получить дипломы.
  • Наблюдает и направляет игры в игровом уголке, свободную творческую.
  • Педагогическая диагностика развития артистических способностей у детей дошкольного возраста.
  • Творческий отчет воспитателя Краснощековой Ирины Алексеевны образование среднее специальное за
  • Приоритетной целью начальной школы сегодня становится развитие личности, готовой к правильному взаимодействию с окружающим миром, к самообразованию и саморазвитию.
  • В этом огромную помощь могут оказать театрализованные занятия в дошкольных образовательных учреждениях.

Среди таких компетенций определяющее место занимают умение школьников работать с информацией и коммуникативная компетентность. Целью программы является формирование нравственной системы ценностей и развитие творческого мышления у детей младшего школьного возраста через изучение основ детской рецензия на творческий отчет воспитателя.

Среди основополагающих принципов программы указаны личностный принцип; принцип творчества; ответственности; справедливости; принцип системности и последовательности; психологической комфортности.

Ценностью программы является представленный механизм контроля и отслеживания результатов освоения программы. При реализации данного контрольно-диагностического блока программы используются педагогические технологии, рекомендованные Н. Программа характеризуется структурированностью, системностью, ресурсной обеспеченностью, эффективностью; рассчитана на ч из расчёта 32 часа в год на 4 года обучения.

Программа предполагает творческое взаимодействие детей и родителей, способствует успешному вхождению ребенка в социум, а значит, отвечает интересам каждой отдельной личности и государства в целом.

Так, учебно-тематический план, рассчитанный на первоклашек, позиционируется как общеобразовательный, ознакомительный. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки.

Издание помогает детям в выработке целостного миропонимания, учит патриотизму, гражданственности, любви к родному слову, творческому подходу к любому делу. Программа определяет многообразие форм её реализации, среди которых: занятия журналистских групп, выпуск стенных и школьных газет, работа школьного пресс-центра, слёты, фестивали, экскурсии, выставки, творческие отчеты и др.

Данная программа может реализоваться через целевые детские журналистские группы в учреждениях, как основного, так и дополнительного образования с первого по четвертый классы. Целевые группы создаются на базе уже сформированного коллектива класса или из числа детей, посещающих дополнительные занятия.

Участие детей в целевых объединениях юных журналистов не только развивает их литературные способности, но и позволяет вести активную работу по внедрению здорового образа жизни, профилактике асоциального поведения, способствует формированию активной гражданской позиции.

Программа, подготовленная авторским коллективом учителей для школьников классов является предметно-педагогической инновацией. Программа ориентирована на раскрытие творческой потенциала ребенка. Учебный план предусматривает одновременно игровое — творческое и ответственное отношение к действительности. Содержание тем занятий направлено на максимальное развитие воображения, восприятия и наблюдательности у ребенка, стимулирует аналитические способности учащегося помогает ему осмыслить социальные процессы, происходящие в мире и непосредственно в его стране.

Все педагогические методы авторов представляются бесспорными по своей профессиональней компетенции и заслуживающими внедрения в учебно-воспитательный процесс в начальной школе. Образовательная программа состоит из грамотно подготовленной пояснительной записки, учебно-тематических планов, подробного описания тематического содержания, механизмов контроля и отслеживания результатов для каждого года обучения в начальной школе.

Начальная школа — один из важнейших этапов в образовании в образовательном, психологическом и социальном аспектах. Именно в классах закладываются образовательные и общечеловеческие основы. Хочется отметить, что данная программа выстроена грамотно и в методическом плане. Используемые формы работы, методические материалы: рабочая тетрадь, газета и обилие раздаточного материала — способствует приобретению навыков самостоятельной работы, развитию речевых способностей, выступают средством обогащения духовного мира ученика.

Считаю, что данная программа просто необходима в начальной школе, так как она помогает детям не только быстро адаптироваться к новой среде, но и стать доклад по мхк на тему архитектура современного города, любознательными учениками, а в будущем законопослушными гражданами, любящими свою рецензия на творческий отчет воспитателя.

Очевидным достоинством шеснадцатиполосного ежемесячника формата А-4 является органическое сочетание формы и содержания. Особенно ценной для подростковой газеты является последовательная разработка патриотической тематики, призванной привлекать маленьким гражданам большой страны чувство любви к своей рецензия на творческий отчет воспитателя.

Организация внеурочной деятельности в начальной школе на основе положений Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования далее ФГОС НОО отличается тем, что а определяются направления и формы, воспитательные результаты и эффекты, уровни достижения воспитательных результатов первый, второй, третий ; б обучающийся рецензия на творческий отчет воспитателя школы должен вводиться в специально организованное пространство сотрудничества.

На этом этапе обучающиеся должны осваивать формы групповой работы, используя ее для решения интеллектуальных, творческих и организационных задач.

Процессы социализации, решающие задачи формирования детской субъектности, являются самыми важными на этом этапе. Однако, учитывая положения ФГОС НОО, на наш взгляд, можно при подготовке образовательной программы придерживаться структуры, которая обозначена ФГОС НОО, особенно для определения планируемых результатов освоения обучающимися образовательной программы.

Первое впечатление от газеты — это светлое и радостное издание. Это впечатление вызвано не только названием, но и цветовой гаммой издания. Цвета подобраны гармоничные и, главное, природные: это цвет солнечного света, голубого неба, зеленой травы. В принципе, уже взгляд, брошенный на первую страницу, создает мажорное настроение. Замечаешь усиление основной мысли и девизом, и призывом, и подборкой материалов для первой полосы.

Аналитический отчет средней группы

Я с удовольствием прочитал несколько экземпляров газеты, и везде нашел ее эмоциональное единство. Думаю, что это большая редкость, когда издание из рецензия на творческий отчет воспитателя в номер сохраняет свою жизненную энергию.

Второе, что хотелось бы отметить, — это единство автора и читателя. Аудитория, нужно сказать, у газеты самая отзывчивая, но и самая сложная. Ученики младших классов, как никто другой, способны творить, рецензия на творческий отчет воспитателя взрослому автору тяжело вписаться в контекст детских стихотворений и заметок. Взрослый текст, лишенный детской непосредственности, сразу же будет замечен в таком издании как чужеродный. В прочитанных номерах я не встретил ни одного стилевого диссонанса.

Если главный принцип газеты — быть интересной, то для своей аудитории она интересна. Ее пространство разнообразно, и если во взрослой газете краткие статьи порождали бы пестроту, то для младших школьников, наоборот, минимальные объемы органичны. Имеет смысл предположить, что это издание открытого типа. Оно не ограничивает творческий подход маленьких авторов жесткими рубриками.

Творческий отчет (за 2016–2017 учебный год) воспитателя

Рубрики, у газеты, конечно же, есть, однако лучше всего об их особенности говорит тот факт, что детское стихотворение можно встретить в любой из. Цветные издания делать вообще сложно, а обилие детских рисунков и любительских фотографий требует огромного вложения усилий в доведение их до печати.

И эти усилия окупаются хорошей читабельностью текстов и правильной цветопередачей красок. Мы планируем продолжить закаливающие мероприятия в летний период с переходом на летний период.

Кадырова А.Ф. Творческий отчет воспитателя ДОУ о проделанной работе за год

Занял 1 место. И мной был реализован Творческо — информационный проект Цель проекта : Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования. Физическое развитие. Познавательное развитие : Дети научились группировать предметы по цвету, размеру, форме. Различают один и много предметов.

Различают большие и маленькие предметы, называют их размер. Знают шар и куб. Социально-коммуникативное развитие. Права и защитника реферат речью игровые и бытовые действия. Речевое развитие : Слушают рассказы без наглядного сопровождения. Самостоятельно рассматривают иллюстрации в знакомых книжках.

Художественно-эстетическое развитие Художественно-эстетическое развитие имеет большое значение для всестороннего развития дошкольника. Активно посещают родительские собрания. Консультации, беседы, анкетирование велись с родителями как по плану мероприятий взаимодействия с семей, так и по запросу родителей.

В единстве сила! Поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями. Обновлять предметно развивающую среду. Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обученияа также анализ усвоения детьми программного материала показывают стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития; Положительное влияние на этот позитивный процесс оказывает : тесное сотрудничество в работе воспитателейродителей.

Публикации по теме: Аналитический отчет воспитателя о проделанной работе за — учебный год старшая группа Состав группы: В старшей группе всего 24 ребенка, из них мальчиков — 12, девочек — Библиотека изображений:. Опубликовано в разделах: Методические рекомендации и разработки Отчет о проделанной работе. Опыт работы Темочки. Наталья Владимировна Жулина Все публикации. Международный день мира. Ежегодно 21 сентября на планете отмечается Международный день мира. Аттестация воспитателей в детском саду.

Творческий отчет учителя русского языка и литературы. Мая воспитатель старшей группы Петрова Любовь Валерьевна провела итоговое занятие на тему В. В этом, на мой взгляд, и заключается подход воспитателя к воспитанию у дошкольников любви к Родине, уважения. Разработка вызовет интерес у воспитателей детских садов. Аналитическая справка по результатам аттестации педагогических и руководящих работников аттестационного года МБДОУ детский сад. Так как аналитический отчет представляют педагоги, выходящие на повторную или последующую аттестацию.

И все же, если творческий воспитатель постоянно участвует рецензия на творческий отчет воспитателя конкурсах, семинарах и конференциях. Для воспитателей детских садов. Экологическое воспитание детей в детском саду. Наблюдает и направляет игры в игровом уголке, свободную творческую. В ходе аттестации при присвоении квалификационной категории определяется. Формы прохождения аттестации творческий отчет, собеседование.

Презентация работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста Дружно мы Творческий отчт воспитателя детского сада Воспитателем быть не просто!.

Озерск Апрель, Содержание Рецензия на творческий отчет воспитателя. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством театрального искусства. Педагогическая диагностика развития артистических способностей у детей дошкольного возраста. Баёва Мир детства, внутренний мир ребенка — ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни. Раскрыть заветную дверь в мир детского сознания помогает игра.

Игра связывает детей между собой, детей с взрослыми в единое рецензия на творческий отчет воспитателя целое. И если ребенок начинает доверять вам, верить — значит, можно творить, фантазировать, воображать. Уберечь от эстетической глухоты — значит сделать шаг к гармонии.

Материалов, которые позволят расширить творческие занятия воспитателей с детьми, разнообразить развивающую среду, дизайн групп и детского сада. Поэтому работа закончилась логично, где автор продемонстрировал свою компетентность в проведенных исследованиях. Задача существенного повышения эффективности обучения, новых подходов к преподаванию базовых дисциплин вышла за рамки педагогики и приобрела важное общественное значение, поскольку в настоящее время основная ориентация среднего образования направлена на формирование гуманитарного мышления. Уже из первой главы видно, что у автора отличный уровень знаний по теории, и она смогла сформулировать свои собственные выводы.

В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально — практическим путем. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребенка и отвечает его природе, тем успешнее идет его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления. И театрально-игровая деятельность как нельзя лучше подходит для осуществления этой задачи. В этом огромную помощь могут оказать театрализованные занятия в дошкольных образовательных учреждениях.

В соответствии с темой мы провели диагностику развития артистических способностей у детей. Актуальность темы. Систематизированы средства и методы театрально — игровой деятельности, обосновано распределение их в соответствии с психолого-педагогическими особенностями развития детей и дошкольного детства. Работа с детьми основывалась на следующем научном предположении: театральная деятельность как процесс развития творческих способностей ребенка является процессуальной.

Важнейшим в рецензия на творческий отчет воспитателя творчестве является процесс репетиций, процесс творческого переживания и воплощения, а не конечный результат. Поскольку именно в процессе работы над образом происходит развитие личности ребенка, развиваются символическое мышление, двигательный эмоциональный контроль. Происходит усвоение социальных норм поведения, формируются высшие произвольные психические функции.

Рецензия на творческий отчет воспитателя 9454

Воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности. Подводить детей к созданию выразительного образа.

Рецензия на творческий отчет воспитателя 7754

Расширять представления детей об окружающих их предметах. Учить определять материал для изготовления костюмов, кукол, декораций, атрибутов к спектаклю. Расширять знания детей о персонажах, участвующих в театрально-игровой деятельности. Пополнять и активизировать словарь детей. Формировать умение определять и называть местоположение театральных персонажей, предметов, декораций, характеризовать душевное состояние и настроение персонажей театрального спектакля.

Закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков. Совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний. Формировать интонацию и выразительность речи. Развивать диалогическую речь детей в процессе театрально-игровой деятельности. Побуждать детей импровизировать на тему. Автор допускает, что место обучения влияет на подростков и поэтому агрессия, поведение подростков, их самооценка в зависимости от места обучения сильно отличаются. Рецензия на творческий отчет воспитателя работа состоит из двух разделов, а в каждом из них по 3 пункта.

Заключения, списка литературы 38 наименований и приложений 16 единиц.

Во введении обусловлена актуальность исследования, представлены основные проблемы подростков, корректно сформулирована цель, выявлены предмет и объект исследования. Первая глава посвящена теоретическим исследованиям проблемы нарушения поведения в подростковом возрасте.

Рассмотрены психологические особенности подросткового возраста, причины и формы проявления агрессивного поведения детей. Во второй построение прямых углов местности рецензия на творческий отчет воспитателя экспериментальные исследования проблемы агрессивного поведения в подростковом возрасте. Автором предложен диагностический эксперимент и проведена коррекционная программа по уменьшению агрессии и при заниженной самооценки автор предложил методы, чтобы повысить самооценки до нормального уровня.

Из заключения стало видно, что студентка серьёзно и ответственно подошла к работе и экспериментальным рецензия на творческий отчет воспитателя. Предложила некоторым подросткам пройти несложные тесты, которые находятся в приложениях к дипломной работе. Выводы подтверждают практическую значимость результатов исследования. Поэтому работа закончилась логично, где автор продемонстрировал свою компетентность в проведенных исследованиях. Результаты автора были внедрены педагогами в практическую деятельность и на данном этапе стали заметны положительные стороны работы студентки, так как подростки, с которыми проводились эксперименты и тесты, постепенно стали меняться в лучшую сторону.

В работе выявлены незначительные орфографические и стилистические ошибки. Также есть неточности в списке литературы и некоторых ссылках.

Рецензент: Ф. В дипломной работе студента ки ФИО на тему название темы были исследованы объект и предмет…. Проект студента ки состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и 10 приложений. Во введении кратко рассказывается о новых методиках, а также отмечены: цель, задачи, предмет и объект исследования. После прочтения дипломного проекта, рецензент сделал вывод, что в работе автора имеются некоторые неточности….

[TRANSLIT]

Студент ка проанализировал а 15 источников и в работе показала хорошие знания в теоретической и практической частях. В заключение можно оценить работу автора Ф. В дипломе студента ки ФИО описана важная тема название темыкоторая сегодня довольно актуальна, так как…. В содержании данного проекта имеются: краткое введение, три главы, где рассмотрены практические и теоретические вопросызаключение на два листа А4, список использованной литературы и несколько приложений. Вторую главу автор достаточно глубоко описал.

Здесь был проведен анализ предприятия, а также обратил внимание на …. Тематическая неделя сентября "Мой любимый детский сад". Материал взят из методического пособия Кравченко И. Младшая группа и средняя. Расписаны ход исследования, его цели, трудовая деятельность детей, виды подвижных игр. Игры подобраны с учетом возраста детей.